Uso de narrativas como estrategia lúdica para fortalecer la comprensión lectora en los segundos años de Educación Básica. Innovación Integral, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 570–591, 2026. DOI: 10.70577/8qsytf83. Disponível em: https://xn--innovacinintegral-nyb.com/index.php/files/article/view/54. Acesso em: 11 mar. 2026.