Muñoz Parco, A. L. ., & Suárez Aldaz, V. E. . (2026). Estrategias pedagógicas inclusivas para el aprendizaje de estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en Educación General Básica. Innovación Integral, 3(1), 592-615. https://doi.org/10.70577/y7efrd15